《昨天今天明天》教案设计

2017-05-10 08:02

《昨天今天明天》活动设计意在让幼儿理解昨天、今天、明天的含义,那么关于它的教案有哪些呢?下面是小编为大家整理的《昨天今天明天》的教案设计,希望对你们有帮助。

《昨天今天明天》教案设计一

活动目标:

1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义,并能在日常生活中正确运用这些词汇。

2、使幼儿初步建立时间概念,并知道要珍惜时间。

活动准备:

1、活动前,在活动式为幼儿准备1—2本大挂历,平时引导幼儿观察。

2、实行值日生轮流制,让每个幼儿当值日生。

活动过程:

一、认识“今天”。

1、今天是谁做值日生?请做值日生的幼儿说说今天为班上做了什么事情,并让全班幼儿回忆自己今天都做了些什么事情?

2、今天是正在过着的这一天,拿出挂历,让幼儿说说今天是几月几号,星期几?

3、老师小结:刚才有的小朋友说自己早上起来自己刷了牙,有的小朋友说自己今天做了早操,还有的小朋友说自己今天做的天气记录。在挂历里我们知道了今天是1月5号,原来今天就是正在过着的这一天。

二、认识“昨天”。

1、通过交谈让幼儿感知昨天的概念。老师来考考小朋友,请小朋友想想昨天是谁来记录天气的?昨天你们又做了什么事情呢?

2、请幼儿根据今天的日期,推出昨天是几月几号,星期几?

3、今天是星期四,那你们知道昨天是星期几呢?今天是1月6号,那昨天又是几号呢?

4、个别提问:XX你还记得昨天是谁送你上幼儿园的吗?

4、老师小结:有很多小朋友都还记起得昨天自己做了什么事,今天是1月6号,昨天就是1月5号,今天是星期四,昨天就是星期三。昨天就是今天的前一天,是刚过去的一天。

三、认识“明天”。

1、今天是星期四,那有谁知道明天是星期几呀?明天到了吗?明天你们又打算做什么事情呢?

2、今天是1月6号,那明天是几号呢?(明天是7号)。我们把挂历往后翻一页看看。

3、老师小结:明天就是将要过的一天,今天晚上睡觉起来就到了明天了,明天是指还没有到的一天。

4、昨天和明天都是今天的好朋友,是离今天最近的日子。昨天已经过去了,今天正在进行,明天还没有到来,所以小朋友要珍惜今天,今天的事情今天做好,不要推到明天来做。

《昨天今天明天》教案设计二

活动目标:

1、初步理解昨天、今天、明天的含义,学会正确运用这些时间词语。

2、知道时间过去了就不会回来,学习珍惜时间。

活动准备:

教师提前讲述故事《等明天》,提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。(今天),明天星期五,我们准备干什么呢?

活动过程:

一、导入

结合幼儿的生活经验,围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈,运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二,我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》,什么时候我们听的故事《等明天》(今天),明天星期五,我们准备干什么呢?

二、幼儿自由交谈

1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。

2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问:今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容,明天的值日生是谁?

3、请幼儿展示气象记录本,做小小气象播报员,谈谈昨天、今天的天气情况。

三、游戏:看谁说的对

教师说一句话,请幼儿填上表示时间的词语。如:教师说:我哪一天讲了一个故事?幼儿说:您昨天讲了一个故事。教师说:我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说:您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说:我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说:我们今天正在幼儿园里做游戏。

四、活动延伸

时间对我们很重要,过去了就不会再来,我们要珍惜时间,要让我们的每一天都过得充实而有意义。

《昨天今天明天》教案设计三

活动目标:

1.建立正确的时间次序。

2.提高语言讲述的流畅性。

3.懂得合作力量大的道理。

活动准备:

1.教具学具准备:结满果子的立体果树一棵(自制),代表昨天、今天和明天的卡通人物图卡各一张,录音机、磁带,字卡等。

2.知识经验准备:已经知道昨天、今天和明天,懂得它们彼此间的时间关系。

活动过程:

1.语言游戏“时间接龙”。幼儿依次说出昨天、今天和明天发生的事。如:刚过去的昨天,昨天我做了值日生,正在进行的是今天,今天在上语言课……

2.故事欣赏。出示立体的果树教具及昨天、今天和明天的卡通人物形象,完整讲述故事。根据故事内容提问,帮助幼儿理解故事。

提问:①故事中亲密的三兄弟是谁呀?②当他们想用自己单个的力量去摘果子时,他们摘到了吗?为什么?③后来他们是以什么方式来摘果子的,成功了吗?④这个故事告诉了我们什么道理?

3.角色扮演游戏。幼儿自由选择角色,扮演故事中的人物,加深对故事的理解。

4.绘画:我的昨天、今天和明天。幼儿根据自己的意愿把昨天印象深刻的,今天进行的和明天将要发生的事情或愿望用绘画的形式表现出来。

5.迁移饼述活动:我的昨天、今天和明天。幼儿对照自己的绘画作品用流畅的语言进行讲述。