湘教版七年级下地理教案

2017-05-16 15:47

地理教案作为反映地理教师知识组织形式、教学行为方式差异的具体表征,是教师职业能力发展的重要体现。这是小编整理的湘教版七年级下地理教案,希望你能从中得到感悟!

湘教版七年级下地理教案

湘教版七年级下地理教案范文

1.2非洲(1)

一、课型 新授课

二、课时安排:第1课时

三、教学目标:

1、知识与能力:

运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)

初步学会从自然角度分析非洲的人种特征;从历史原因分析非洲的人口分布,以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区

2、过程与方法:

培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

3、情感态度与价值观:

训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。

四、重点、难点

1、教学重点:

运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区

2、教学难点:

训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。

五、教学方法 :启发、 讨论、 讲授式

六、教学用具: 多媒体

七、教学过程:

一、导入新课

通过海陆分布的内容,可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲——非洲。而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢?在上学期的学习中我们也了解到,居住在非洲的人大都是黑色人种,这又是为什么呢?创设地理情境,提出假设,调动学生兴趣,引发学生思考进一步指导学生读图。

板书:

㈠ 国家最多的大洲

二、讲授新课

使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法,使学生熟练掌握阅读地图学习地理的方法。

1、通过读图总结非洲的地理位置:

海陆位置:

北面与欧洲之间隔着地中海,直布罗陀海峡

东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海

东临印度洋,与大洋洲隔海相望

南与南极洲隔海相望

西临大西洋,与美洲隔海相望

经纬位置:

最北在30ºN以北,最南在30ºS以南

赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲

最东在50ºE以东,最西在20ºW左右

半球位置:

多半在北半球,少半在南半球

2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史,重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。

㈡高原为主的地形

学生回答问题。

引导学生自学,鼓励学生大胆发言,自己总结。

通过读地形图和各种统计图表,逐步回答问题总结亚洲地形的特点。

1、 根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”(饼状图)及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。

2、 根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”(柱状图)总结“非洲的平均海拔一般” 定基础。

在教师的引导下,阅读地形图,及各种统计图表,

掌握读图的方法,锻炼读图能力熟练读图的技巧。

3.根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”(柱状图),计算相对高度,总结“非地形地面起伏不太大”

4.根据地形图,总结“非洲地势东南高,西北低”

通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处:

非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷

非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地

非洲的海岸线十分平直。

请了解这部分知识的学生介绍。

阅读课文,简单介绍、以人文教育、德育为主。

三、小练习:利用书、目标检测当堂练习。

四、总结本节课所学知识。

五、布置作业

提前看图尝试分析非洲的气候 突出的特点,旨在让学生熟练这种方法。

七年级地理备课组计划

一、指导思想

本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨,认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,全面提高学生的科学素质,培养学生创新精神和实践能力,促进学生转变学习方式,变被动接受式学习为主动探究式,着眼于教师和学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

二、人员组合

初一地理备课组的人员共有4人,陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。

三、具体思路

1、加强思想政治工作,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、形势教育,学生学得好,以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。

5、复习阶段,每位教师要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,注意提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。同组教师之间经常听课、交流。

四、本学期的主要任务

(一)、备课

1.认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析,把握其深度和广度。

2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

(二)、教学

1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子,养成学生的善于思考的习惯。

2.减轻学习负担。练习精讲精练,当堂消化。

3.充分利用电教手段,提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度,组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,积极开展公开课,本学期每人至少一节,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。

5.总结教学经验,做到一节一反思,并及时讨论提高。

五、备课安排

章节、课题、课时、主备人

第一章 让我们走进地理、我们身边的地理知识、1课时、彭朝霞

、我们怎样学地理、2课时、彭朝霞

第二章 地球的面貌、认识地球、3课时、廖 新

、世界的海陆分布、2课时、彭朝霞

、海陆变迁、1 课时、彭朝霞

第三章 世界的居民、世界的人口、1课时、廖 新

、世界的人种、1课时、廖 新

、世界的语言和宗教、1课时、廖 新

、世界的聚落、1课时、廖 新

第四章 世界的气候、天气和气候、1课时、彭朝霞

、气温和降水、2课时、彭朝霞

、影响气候的主要因素、2课时、廖 新

、世界主要气候类型、2课时、廖 新

第五章 世界的发展差异、发展中国家与发达国家、1.5课时、彭朝霞

、国际合作、0.5课时、彭朝霞

、重要的国际组织、1课时、廖 新