最后一课都德课文预习作业

2017-06-08 16:10

最后一课是都德的作品,那么作者是怎样描述自己的最后一课的呢?从而表达什么样的思想感情?一起来看看小编整理的最后一课都德课文预习作业,希望对您有用。

最后一课都德课文预习作业:积累与运用

1.给加点字注音

①踱步________②哽住________③诧异________④惩罚________

⑤祈祷________⑥气氛________⑦似的________⑧膝头________

2.根据拼音写汉字

①________dū学②干cuì________③________ào悔

④________hú涂⑤________zhuàn钱⑥________yào匙

3.多音字注音组词

( )________( )________

( )________( )________

( )________( )________

( )________( )________

4.形似字注音组词

晴( )________喊( )________

倩( )________减( )________

靓( )________缄( )________

悄( )________赚( )________

峭( )________谦( )________

俏( )________嫌( )________

5.《最后一课》的体裁是________,是________国作家________的作品。其创作的背景是__________。

6.指出下面句子的描写方法

A.我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”( )

B.“我的朋友们啊,”他说,“我--我--”( )

C.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。( )

D.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写出两个大字:“法兰西万岁!”( )

7.“后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。”这是因为( )

A.这些人来检查韩麦尔先生的教学质量。

B.这些人以前没好好上学,想来补课。

C.他们以这种方式表达对老师四十年来忠诚服务的感谢和对就要失去的国土的敬意。

D.他们来参加家长会。

8.分别体会下列语段中自然环境与社会环境描写的作用

天气那么暖和,那么晴朗!

画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。

自然环境描写的作用:_________________________________

社会环境描写的作用:______________________________

9.根据例句仿写

例句:亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

仿写:身在异国他乡的中国人,只要_______________,就好像__________________。