中班我不哭健康教案_幼儿园中班我不哭健康教案

2017-03-10 16:11

教师写好教案可以自信地走进课堂,可以使课堂教学安排更科学更合理,同时教师在写教案的过程中积累经验,不断改进教学,教案在课堂教学方面和教师专业成长方面具有重要意义和价值。下面是小编为你精心整理的中班我不哭健康教案,希望对你有帮助!

中班我不哭健康教案篇1

活动目标:

1.理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。

2.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。

3.懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。

活动准备:

1.提前录制孩子的哭声。

2.《小松鼠的新家》ppt课件。

3.小动物遇到困难的图片活动过程:

一、播放哭声,引起幼儿兴趣。

1.咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠为什么哭了呀?

哦,你是这样这样想的,我们一起来听个故事吧,看看小松鼠为什么哭。)二、配合课件,教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。

“小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢”

提问:

(1)小松鼠为什么哭?哦没有家了,那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?(哦原来当我们遇到困难的时候会很着急,很难过。)(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的?对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞,小松鼠遇到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领,对呀,,其实小松鼠的本领就是会挖树洞,只是当遇到困难时会特别害怕、慌张,会让自己忘记已有的本领,如果冷静不慌张,这样的小困难都能自己解决。

三、实践活动:鼓励幼儿使用各种方法,尝试解决困难,初步体验成功乐趣。(有几个小动物也遇到困难了,我们一起去看看它们遇到什么困难了吧)1.羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?

2.小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?

3.啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢?

4.小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起?

2.自由讨论,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。

(他们遇到了不同的困难,如果你是图中的小动物,你会用什么样的方法自己解决这些困难呢?现在请小朋友们相互说一说吧)3.刚才小朋友们说了那么多的办法,现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想说一说?)4.现在困难解决后,心情是怎样的?

四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。

2.“如果妈妈突然生病了,家里只剩下你一个人,你怎么办?”

“在超市里和妈妈走散了,你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?”

在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕,刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情,老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好,一起和老师来做一做吧(深呼吸)五、教师总结:

刚刚我们解决了这么多困难,有的是自己解决的,还有一些是需要别人帮助解决的,生活中总会遇到一些大大小小的困难,那么在遇到困难时不要哭,勇敢的面对,积极地想办法,就会解决困难。

六、活动延伸今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法,我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧?

故事:《小松鼠的新家》

小松鼠的家住在大树上的洞里。半夜刮起了大风,“呼呼呼”地把这棵大树吹到了。“哎呀呀,这可怎么办呀?”小松鼠急得哭了起来。

天亮了,小白兔跑来,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”小白兔说:“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在山下面的土洞里。”小松鼠摆摆手说:“我不住在土洞里,我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说:“可是我不会爬树,这可怎么办?”

一枝花喜鹊飞来,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠,你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在河边的大树上。”花喜鹊热情的说。“你家没有屋顶,下雨要给淋湿的,我要睡在有屋顶的房子里。”松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说:“我不会搭有屋顶的房子,这可怎么办。”

这时候啄木鸟飞来了,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”“这个简单,我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上。“笃笃笃!笃笃笃!”啄呀,啄呀,用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看,连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿,树洞挖成了。小松鼠钻进去,睡在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。

中班我不哭健康教案篇2

目标:

1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪,保持良好的心情。

2、能大胆表述自己的心情和想法,尝试分析失败的原因。

3、愿意用绘画的方式展示自己的优势,树立初步的自信心。

准备:

1、红旗一面,苹果娃娃若干。

2、活动前布置好竞赛的场地,幼儿已经掌握爬行(手脚着地爬)的技能。

3、绘画的材料:水彩笔、纸等。

过程:

1、教师邀请幼儿自由进场,明确竞赛的内容。

●出示事先准备好的红旗,教师向幼儿介绍竞赛的内容(手脚着地爬),幼儿自由交流自己的心情。

●教师组织幼儿讨论:在比赛中你想当第一名吗?为什么?

●教师小结:比赛的时候,大家都相当第一名,因为得了第一名我们会恨开心,也会很光荣。让我们一起努力吧!

2、教师组织幼儿进行竞赛。

●教师介绍竞赛的场地和规则,请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。

●幼儿分成两组进行竞赛。教师提醒幼儿遵守竞赛的规则,如:手和脚必须同时着地;后一●名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛;没有轮到自己比赛时,必须在线后等待;等等。

●宣布竞赛的结果,教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。

3、教师引导幼儿讨论,鼓励幼儿调节好自己的情绪。

●教师分别采访幼儿,启发幼儿说出自己的心情。

教师:你胜利(失败)了,你的心情怎样?没有当上第一生气、失望有用吗?为什么?

●教师小结:胜利时,我们会很高兴;失败时我们会不开心、会生气、会失望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的原因。

●幼儿分组讨论:为什么会失败?怎样才能当上第一?

●教师指导幼儿先在小组内自由讨论,然后各组请一名代表发言。

4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。

●幼儿进行竞赛,教师为幼儿颁发红旗与奖品。

●教师和幼儿讨论:这一次,我当上第一了吗?为什么?我努力了,可是仍然失败,我的心情怎样?不开心时该怎么办?

●教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想办法使自己开心起来,如想象开心的事情、听听欢快的音乐、玩玩有趣的游戏。

●教师小结:有时候,我们已经很努力了,可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了,即使失败了也不用伤心。因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。

5、主题画:"我第一"●教师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优势项目,如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等,树立每位幼儿的自信心。

中班我不哭健康教案篇3

教学目标 1、让幼儿知道遇事不哭。

2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。 教学准备 课件《遇事我不哭》。 教学重点与难点 根据不同的事件,学习用不同的语句及方式来解决问题。 教学方法与手段 视听讲法;多媒体辅助教学。 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿听故事,激发幼儿的兴趣,理解故事的内容。

师:巧虎小的时候总爱哭,这是怎么一回事,我们一起来看一看。 通过引导幼儿听故事,使幼儿知道观看视频故事的重点,激发幼儿兴趣。 二、引导幼儿观看视频,教育幼儿有事好好说,不哭。

1、请幼儿观看视频。

(巧虎的小汽车到了椅子底下,拿不到)

(1)提问:巧虎为什么哭?它遇到了什么事情?

(2)提问:巧虎该怎么办呢?(请幼儿讨论后说一说)

(3)观看巧虎的第一种做法——哭,请幼儿说说这样好不好。

一起看视频,并根据老师的提问来回答问题。

说出自己认为的原因。 通过分步观看巧虎视频,使幼儿懂得在遇到事情时,不能只知道哭,要好好说,好好想办法解决。 (4)我们怎样帮助巧虎?

2、观看视频后半段。

(巧虎好好说话,请妈 妈帮助)。

观看后提问:巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好?

3、小结:遇事好好说,不哭。

从对比较来说说正确的做法。 三、以校园生活中的小例子,让幼儿说说该怎么做。

1、师:你有没有哭过?你是在遇到什么事情的时候哭的?

2、师:如果你遇到了下面的事情,你会怎么做?

例:要吃点心,盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……

2、小结:不管遇到什么事情,我们都要想好办法解决,而不能只知道哭。

说一说自己以前的遭遇。

想象并说一说自己会怎么做。 通过生活中的实例,使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。