故事作文带评语

2017-06-02 11:45

故事作文是充满灵性的创新作文,创新作文教学就是培养和发展学生的创新思维,引导他们冲破圈圈框框的束缚,拓宽思路,主动尝试,自由想象。下面是小编为您整理的关于故事作文带评语的内容,希望对您有所帮助!

故事作文带评语一

秋天的一个早晨,小兔出去玩,回家的时候,路过一片南瓜地,它看见了又黄又大的南瓜,心想:要是摘回去给妈妈做菜一定很棒!于是,小兔挑了一个最大的南瓜准备搬回家去,没想到它费了九牛二虎之力,南瓜却纹丝不动。这可怎么办呢?

小兔想了想,忽然想到一个好办法。它决定找小猫姐妹来帮忙,小猫姐妹又找来小熊哥哥,它们几个齐心协力很快就帮小兔把南瓜抬回了家。

兔妈妈知道了小兔的好办法,对小兔说:“小兔,你真是一个爱动脑筋的好孩子。还要感谢你的好朋友,它们助人为乐好样的!”

简评:这个小故事,语言清新活泼,故事形象生动,小作者用了拟人修辞手法,把小动物人格化,写出了可爱的童话世界,写得非常传神,希望小作者能永葆这份童心童趣。

故事作文带评语二

从前,森林旁住着一只小猪,名叫苗苗。

一天,苗苗在森林里散步,走着走着,便迷了路。

天渐渐地黑了,苗苗心里很害怕。这时,老黄牛经过这儿,苗苗急忙问;“大笨牛,快告诉我怎么才能走出森林?”

大黄牛说:“你说我笨,你自己去找呀!干嘛来问我呀?”边说边生气地往前赶路。

苗苗又看见狐狸,叫它“狡猾的狐狸”。狐狸听了气得要命,就指了条错路。就这样苗苗绕来绕去,一夜也没有走出森林。

我们不能学小猪苗苗,遇到事情要讲文明,懂礼貌。

简评:本文为一篇童话故事,记叙了一只叫苗苗的小猪问路的故事,得出了遇到事情要讲文明,懂礼貌的道理。文章叙事条理、人物形象活灵活现,引起读者的思考,感染力强。

故事作文带评语三

一天,小羊白白在草原上吃草。突然,从草丛里跳出一只凶恶的大灰狼。大灰狼说:“哈哈,又肥又嫩的小羊,我爱吃。”他流着口水扑向白白。不料,白白却一下子倒在地上,抱着肚子“唉哟唉哟”地叫。大灰狼吃惊地问:“喂,你怎么了?”白白虚弱地说:“大灰狼先生……我刚才吃了毒草……中毒了……请你……快带我到医院去吧。”大灰狼想:这小羊中了毒,我吃了他,万一我也中毒,可就惨了。于是,大灰狼灰溜溜地走了。

白白一骨碌爬起来,继续吃草。

这是一篇描写聪明的小羊的童话故事,读了你的文章老师仿佛看到一只聪明的小羊正在和大灰狼比智慧。“不料,白白却一下子倒在地上,抱着肚子‘唉哟唉哟’地叫”,生动形象的写出了小羊的机智。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。

故事作文带评语四

冬天到了,小熊要冬眠。

小熊梦见自己变成了一只蝴蝶,在美丽的花丛中跳着优美的舞。

小熊梦见自己变成了一条小鱼儿,在水里快活地游着。

小熊梦见自己变成了一片洁白的小雪花,在空中自由地飘。

小蛇也要冬眠了。

小蛇梦见自己变成了一只小松鼠,在树上开心地跳来跳去。

小蛇梦见自己变成了一只可爱的小鸟,在空中飞来飞去。

小蛇梦见自己变成了地鼠,开心地和朋友们一起玩钻洞游戏。

冬天过去了,春天来了。

夜里,小兔梦见小鱼和自己在水里快活地游着,小猴梦见小鸟带着他在天上自由地飞翔,小羊梦见许多小雪花带着他在空中跳舞,小老鼠梦见他可以爬树了……

小动物们都做着各自的梦,他们的梦多么地美啊!

简评:这是一篇童话故事,作者以亲切的语言为我们描述了小动物们不同的梦,足见小作者丰富的想象力。文章采用总分总形式,对于二年级的学生,能够将故事叙述完整,实属不易。